【中正企研系主任的話】 陳世彬 教授

沈潛是要有所表現的人之必經的階段。我們要能夠「蹲下」才能夠「彈跳」、我們需要「放鬆」才能夠「衝刺」。中正企研這裡的環境不僅能夠使你放鬆，這裡的課程更能夠使你彈跳。因此，在中正企研，你可以體悟到什麼是真正的「沈潛」，進入職場後，你才更能夠開始真正的「衝刺」。

以地理環境來說，除了讓學生培養獨立思考的能力，並且讓學生培養不同於都市生活的思考邏輯，豐富MBA所需要的廣思考。中正大學豐富的自然生命，以及周遭各種可愛的生活型態，也讓MBA們重新思索生活的意義，豐富MBA的深思考。這樣的能力在MBA面對個案問題時，相當實用。

根據今年七月底「世界大學網路排名」公布最新的結果，中正大學躍入世界第294名、亞洲排行第30名，全台排名第9名。這樣的殊榮不僅是中正全體師生努力的結果，更顯示在網路發達的現在，中正大學透過建設完備的網路設施，讓學生的資訊與世界零時差接軌，並能夠選擇自己想看的訊息，而不是被迫地接受訊息。除此，圖書館完善的資料庫內容，更讓學生在做研究時沒有資料匱乏的問題。

中正大學完整專業的語言中心，一直是中正同學所稱讚的，我們有許多同學利用語言中心的資源，來完成英文檢定與進修的目標。在國際接軌方面，在中正的國際交流事務中心與管院的籌劃下，所上的同學皆有申請到國外交換學生的機會。此外，今年五月管院舉辦的國際交流週，除了安排一系列精彩留學講座外，更邀請美國 Appalachian State University的師生組團蒞臨本校參訪。這樣的國際經驗，讓我們MBA的同學有許多國際的刺激與互動機會。


淬練的態度與經驗
中正企研所有老師在教學時皆強調團隊合作的概念，豐富的個案討論過程讓學生能夠學習團隊運作方式。中正企研目前招考的組別有別於他校傳統的管理組，尚包括心理學組、管理科學組等具特色的招考組別，增加入學學生的多元性。這樣的學生組合能夠讓中正企研MBA在校即接受如實務界般的訓練，接觸來自各種不同背景的夥伴，學習彼此磨合的經驗，培養不同於大學的單一主觀，並能夠透過豐富的團隊經驗學習各種態度，例如責任心，增加MBA們的個人價值。


多元實務的接觸機會
從競賽的管道來說，中正企研的學生們歷年皆積極參與並獲得不錯的成績，尤其是在TiC100創新事業競賽、BOSS個案研討比賽等。從業界人士來說，中正企研附近的兩大工業區－民雄與頭橋工業區，以及臨近交流道的地理環境，能便利地接觸其他地區的產業群落，除此，中正大學在南科更設有中正大學南科創新研發中心。這樣的資源藉由EMBA的招生讓MBA有與這些業界人士接觸的機會，例如論文寫作的資源。值得一提的是，去年成立的企管系友會，也在MBA學生們的輔助下獲得莫大的成果，這些系友也都成為MBA學生們的資源。未來整個中正企研更有朝其他外部資源接觸的規畫，這些都將是由MBA學生實際執行。


為何選擇中正企研？
廣且深的思考、百鍊的態度與豐富的團隊合作經驗、優秀競賽團隊的經驗傳承、廣泛地實務界資源，不斷成為中正企研一點一滴累積的能量。這些能量回歸到每位中正企研MBA學生身上，就成為創新、規劃、組織、執行、嚴謹責任等各種實際的能力與態度。中正企研是一間講求互動的系所，無論是師生、同學與同學、外界與同學等，透過互動的學習，對於MBA學生是最需要的。我們鼓勵學生去參與各種不同互動過程，來開創MBA的視野。中正企研不僅提供MBA專業知識，更是鼓勵彼此互動、增加互動的場所。而中正企研兩年紮實的訓練，絕對讓學生在未來職場上成為脫穎而出的佼佼者。

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【師長專訪】何雍慶 教授「在經濟不景氣下創造優勢」

何雍慶教授

何雍慶教授，是中正大學企管所創所所長，曾擔任本校副校長、學務長等行政職務；來本校之前，曾任工研院工業經濟研究中心主任，與產業界互動密切，並創立嘉義市企業經理協進會，傳播管理新知；對產業界大力傳播管理知識的貢獻，獲得中華民國管理科學學會頒發「李國鼎管理獎章」。何教授的學術專長領域主要在新產品研發管理、行銷管理、策略管理等，理論與實務兼備，教學認真，是位「嚴格但不嚴肅」的好教授，不少學生在老師指導下，博碩士論文多次榮獲全國論文比賽優勝，教育部曾頒贈何教授「教學特優教師獎」。這次的訪談，老師給了即將畢業跟在學的學生一些建議，以下分兩部分呈現：

就業，從畢業前開始

企管所畢業生未來最重要的目標就是要去就業，何老師建議應屆畢業生儘量參加就業博覽會，多留意一些就業資訊跟了解產業需要的人才為何，然後多送一些履歷資料給各家廠商，藉由多方參與就業活動，自己就可以創造較多的就業機會。另外，本校也經常舉辦就業輔導講座，可以從中了解各產業概況，跟學習如何保障自己工作權利。當然除了這些外，網路上流行的1111、104人力銀行，也可以去嘗試接觸，增加機會。至於現在碩二的學生，何老師認為，可以把班上同學的履歷表(內容包含：專長、論文、簡歷等)集合起來，並製作成DVD光碟寄給畢業系友或校友，請他們幫忙提供工作機會或給予建議。關於選擇工作，何老師認為要有心理準備，工作起薪和待遇不一定優渥，也需要有樂觀的心態，因為沒有悲觀的權力。當然，不要太挑剔工作地點，要有全球化的觀念，多藉機磨練一下，從工作累積經驗。公司規模大小則各有優缺點，只要公司未來發展與你的興趣相符便可。除了去找工作外，公職及持續升學也是不錯的選擇，何老師也十分的鼓勵，但是國家考試跟繼續深造則需要提前準備，才不會在畢業後急著著手。

實力，從在學就累積
由於現在大環境的不景氣，現在很多企業主都強調學生個人的“競爭力”，因此何老師在此建議學生利用在學期間，來培養以下競爭力：
1.英文能力：現在很多企業都採用英文面試，因此是學生必備的能力。建議學生養成每天讀英文 2~3小時的好習慣。
2.論文：由於論文是學生畢業的指標，因此論文要好好寫，不可馬虎。也建議學生可參加經濟部與管科會等機構的論文比賽。
3.在校學習能力：企業還是會注意學生的在校學業成績，所以學生要注意自己的課業，尤其是專業能力。如果成績不好的同學，也不要灰心，只要你成績有向上進步趨勢，甚至 大幅成長，就代表了你是有潛力的人才。
4.了解產業動態：多注意現在的產業環境，看有哪些持續成長。像目前自行車、能源產業都有不錯的成長。
5.人際關係：開始訓練面談技巧、調整態度跟培養好團隊精神。

另外，有些學生會考慮實習，實習最好在大學升研究所，或大三升大四的暑假，不過對於現階段即將畢業的研究生而言，建議還是快點完成論文為優先考量。

何雍慶老師給各位同學的勉勵
創造優勢，加強優勢，培養信心，前途自然光明。

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【師長專訪】連雅慧 教授 「豐富你的人生!」

(記者：張東成、侯昌宏、江鈺庭/中正大學採訪)
策略性觀點與夥伴性觀點，是連老師不斷在人資課中強調的哲學，而這次訪談中老師跟同學分享自己豐富經驗與生活的過程，也給予想要走人資領域的同學一些方向、建議。
問 為什麼老師會踏入人力資源這塊領域？ 
答 我在大學時期就讀心理系，從學習中發現研究「人」的這塊領域是非常廣泛的，也因此對於「人」的議題非常有興趣，後來有再深入研究應用心理學，而碩士班也是在這個領域再深造，但是在一次因緣際會之下，我接觸到了「人力資源發展」這塊，在當時這個領域還算是很新的一門學科，它也是一門跨領域的學科，在這過程中我發現這門學科接觸「人」這個議題比心理學更貼近真實、更貼近我們的生活，所以之後轉而去念「人力資源」的博士，念完博士後就回國開始在企管系任教，也在這之中發現人力資源理論確實可以和實務之間做連結，它是非常多元的一門學科，也因此深深喜愛上這個領域。至於我會踏入人力資源這個領域，是否因為自己有什麼特質所以才踏入的，其實自己也不太確定，不過可能是因為對於人的「熱情」，很喜歡去探討跟人相關的議題吧！
問 心理學和人力資源都是在探討人的議題，那老師為什麼要轉念人力資源，而不是繼續念心理學，它們之間的差別在哪，讓老師有這樣的轉變？
答 心理學感覺比較從個人的角度出發，重點著重在個人方面的探討，而人力資源是探討人在組織裡的行為面，所以除了人之外，還有結合了組織這一塊來探討，因此感覺是比較多元的一門學科，比較不會只侷限在個人學習或認知的區塊裡，且它結合了人和環境的互動，感覺更貼近實務，除此之外，它的觀點比較可以讓我從多元的角度來思考問題，它結合了較多學科的精神，很符合我喜歡接觸多方面事物並從中學習的個性，所以我也很鼓勵自己的學生從多元學習角度來增長自己見聞，就是我們所謂的異業學習，若我的學生他們的背景是來自於各個不同領域，這樣我覺得很好，因為他們看事情的角度可能就會跟我不太一樣，這之間就可以產生一些火花，我想對於這個學門就會有一些新的想法，可以互相成長，互相有一些激盪。
問 在繁忙的工作中，如何在家庭和事業中取得一個平衡？(註：老師非常的愛家且照顧自己的孩子) 答 現在我的生活重心是放在家庭上面，因為從生涯的觀點來看，每個人在每個階段都扮演著不同的角色，在我過去還沒有結婚的時候，工作會佔了我生活很大的部分，但在我結婚之後，家庭這個因素加進了我的生活圈，所以理應扮演好妻子的角色，在當了媽媽之後，尤其現在小孩子還比較小，是最需要我的時候，我更是要扮演好一位好媽媽的角色，畢竟孩子的成長只有一次，所以我認為那是階段性的問題，每個人在不同階段所扮演的角色深度是不同的，以現階段來說，在工作上的角色，相對來講我就要用比較零碎的時間來處理，例如可能要把學校裡的事帶回家做，並且是利用晚上小孩睡著後才開始做，不過值得慶幸的是，我現在的職業是老師，在時間上比較可以彈性運用，也讓我比較可以在家庭和事業間做個拿捏。 
問 老師二十幾歲的期間都在做些什麼呢？答 我二十二歲大學畢業，在大學期間有參加校外社團─張老師專線，我花了很多時間在這上面，因為剛好也是因為我當時是念心理系，之後在國內先當了兩年助教，再到國外去念碩士、博士，在國內的兩年有先多培養自己的語文能力，出國念書後，有找打工，工作內容是在獸醫系裡做電腦的助教，也有去醫院或企業實習，我很努力去充實自己，而且我修課也是修很多，畢竟我當時主要的身分還是學生，應該盡力做好本分內的事。
問 對於未來想走人資領域的同學，有什麼建議可以給他們當作參考嗎？答 對於一個企管系或企管所的同學來說，其實可以不用給自己侷限在一定要走什麼領域，多方面的學習、多元的發展也不是不好，只要有人力資源管理的概念在裡面其實就可以了，並不一定說一定要很深入探討人管；若是真的很確定要走人管領域，那你就應該要很細緻的發展對於人管的專業，所謂的專業就是例如說選、訓、用、任、留等，怎麼選才、怎麼訓練、怎麼做招募、怎麼做評估，這些細項都是一種專業，而不是別人問你說，你是做人管那你的專長是什麼，但自己卻什麼都答不出來，找出哪一個專業方向是你有興趣，再朝該方向去做延伸是很重要的。

連老師向同學勉勵：多讀、多看、 多聽、多學、多想，去豐富你的生活、豐富你的經驗，並找到你自己的專 業在哪裡，把經驗和專業做結合，這樣才會有更高的創造力！

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