【師長專訪】何雍慶 教授「在經濟不景氣下創造優勢」

何雍慶教授

何雍慶教授，是中正大學企管所創所所長，曾擔任本校副校長、學務長等行政職務；來本校之前，曾任工研院工業經濟研究中心主任，與產業界互動密切，並創立嘉義市企業經理協進會，傳播管理新知；對產業界大力傳播管理知識的貢獻，獲得中華民國管理科學學會頒發「李國鼎管理獎章」。何教授的學術專長領域主要在新產品研發管理、行銷管理、策略管理等，理論與實務兼備，教學認真，是位「嚴格但不嚴肅」的好教授，不少學生在老師指導下，博碩士論文多次榮獲全國論文比賽優勝，教育部曾頒贈何教授「教學特優教師獎」。這次的訪談，老師給了即將畢業跟在學的學生一些建議，以下分兩部分呈現：

就業，從畢業前開始

企管所畢業生未來最重要的目標就是要去就業，何老師建議應屆畢業生儘量參加就業博覽會，多留意一些就業資訊跟了解產業需要的人才為何，然後多送一些履歷資料給各家廠商，藉由多方參與就業活動，自己就可以創造較多的就業機會。另外，本校也經常舉辦就業輔導講座，可以從中了解各產業概況，跟學習如何保障自己工作權利。當然除了這些外，網路上流行的1111、104人力銀行，也可以去嘗試接觸，增加機會。至於現在碩二的學生，何老師認為，可以把班上同學的履歷表(內容包含：專長、論文、簡歷等)集合起來，並製作成DVD光碟寄給畢業系友或校友，請他們幫忙提供工作機會或給予建議。關於選擇工作，何老師認為要有心理準備，工作起薪和待遇不一定優渥，也需要有樂觀的心態，因為沒有悲觀的權力。當然，不要太挑剔工作地點，要有全球化的觀念，多藉機磨練一下，從工作累積經驗。公司規模大小則各有優缺點，只要公司未來發展與你的興趣相符便可。除了去找工作外，公職及持續升學也是不錯的選擇，何老師也十分的鼓勵，但是國家考試跟繼續深造則需要提前準備，才不會在畢業後急著著手。

實力，從在學就累積
由於現在大環境的不景氣，現在很多企業主都強調學生個人的“競爭力”，因此何老師在此建議學生利用在學期間，來培養以下競爭力：
1.英文能力：現在很多企業都採用英文面試，因此是學生必備的能力。建議學生養成每天讀英文 2~3小時的好習慣。
2.論文：由於論文是學生畢業的指標，因此論文要好好寫，不可馬虎。也建議學生可參加經濟部與管科會等機構的論文比賽。
3.在校學習能力：企業還是會注意學生的在校學業成績，所以學生要注意自己的課業，尤其是專業能力。如果成績不好的同學，也不要灰心，只要你成績有向上進步趨勢，甚至 大幅成長，就代表了你是有潛力的人才。
4.了解產業動態：多注意現在的產業環境，看有哪些持續成長。像目前自行車、能源產業都有不錯的成長。
5.人際關係：開始訓練面談技巧、調整態度跟培養好團隊精神。

另外，有些學生會考慮實習，實習最好在大學升研究所，或大三升大四的暑假，不過對於現階段即將畢業的研究生而言，建議還是快點完成論文為優先考量。

何雍慶老師給各位同學的勉勵
創造優勢，加強優勢，培養信心，前途自然光明。

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關於招說會

一、 活動源由

     

 本活動由中正企管所學生發起MBA promotion計畫，目的是針對全國欲報考商管所的考生，主動提供應考經驗分享、推廣中正企管所的師資與課程，今年已經邁入了第三年了。同時，藉由在北、中、南主辦招生說明會，讓考生可以直接了解中正企管所的特色是什麼?，並與學長姐們互相交流，以協助學弟妹們考上中正企研所。

  本次招生說明會的主題是『Realizelf－Realize Yourself，自我實現』，這個主題主要發想至「型男的飛行日誌」這部電影中其中一個橋段，劇中女主角提出GLOCAL的概念,即是GLOBAL和Local的結合代表著縮短世界的距離,人與人之間的距離。而我們訴求的是讓每一位中正企研所畢業的學生能夠透過紮實地兩年課程與實務經驗訓練，學習到企業界最重視的態度與專業。在加入中正企研這個大家庭之後，一定能夠縮短「自我實現」所需要的時間和付出!!

第一屆招說會影片(變態)

http://ccumba2010.pixnet.net/blog

第二屆招說會影片(蓄勢)

http://ccumba2010.blogspot.com/

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中正企管系所介紹

    國立中正大學企業管理學系首先於1991年8月成立碩士班，之後在全體教師深耕經營下，大學部、博士班、碩士在職專班與行銷所分別成立於1993、1997、1999與2003年8月，構建發展一完整學制，為雲嘉地區企管領域最高學府。
   本系所的設立宗旨是培養「專業創新、樂觀謙虛、誠信關懷」的管理與研究人才，教育目標是「落實理論與實務應用、強調倫理與人文關懷、提升語文與國際視野、重視創新與團隊合作、參與國際學術社群、提升學術研究水準」。基於此，本系持續聘任優秀的大學教師，98學年度有21位全部擁有博士學位之專任教師，另有9位兼任教師，其中多位為業界實務傑出經理人，專精策略、作業（生產）、財務、行銷、人力資源等五大管理專業領域。本系課程規劃即是秉持此五管並重、專業與多元兼具、理論與實務結合的理念，並因應台灣產業結構的轉變與國際化浪潮衝擊，廣納各界意見與建議，持續檢討修正課程。另外本系自成立以來，逐年編列預算購置電腦與圖書等設備，教學研究資源豐富。

理論與實務並重
   本系肇始於研究所，師生研究成果持續增加。教師方面95至97學年度共發表44 篇SCI/SSCI 國際期刊論文，執行國科會專題研究計畫共 29件，學生擔任專兼任助理共62人次；研究生94至96學年度共發表了6篇SCI/SSCI 國際期刊論文。另外師生並積極參與國際研討會，發表多篇研討會論文。值得注意的是，為了提升研發能量，本系特別邀請國科會傑出研究獎得主演講，已邀請學者包含高強、王存國、洪世章與蔡維奇教授等。

 本系所注重理論與實務結合。除了利用課堂上台報告機會指導學生如何做企劃、評估企業狀況外，也安排與業界實際交流機會，例如參訪工研院、台積電、統一等。另外也配合工商業的發展舉辦研討會，其中最負盛名的是兩年一次的「中小企業管理研討會」，另外亦因應環境變遷，辦理「產業的商機與應用研討會—奈米科技與生物科技的發展與應用」等，充分達到產官學三方交流，並藉此讓所有參與學生學習如何與產業界人士良性互動，確實可增加學生日後就業機會。值得一提的是，本系亦相當鼓勵學生參加全國性企管比賽，例如 BOSS 個案研討比賽、TiC100全國創業競賽等，歷年成績都名列前茅。
        本系所成立以來，諸多由何雍慶等教授帶領參訪知名企業的活動；計有統一企業、光泉企業、愛之味食品、嘉義酒廠、榮剛材料股份有限公司、工業技術研究院、資訊工業策進會、生物技術開發中心、景岳生物科技、華邦電子、奧美廣告、太平洋百貨、捷安特、明基電通公司等。且辦理「大陸行銷參訪團」學術活動，至上海交通大學安泰管理學院、中芯半導體、上海證交所、光陽工業股份有限公司、欣錩國際股份有限公司等。近年來也辦理「企業管理研習營」活動，帶領全國高中生參訪國家台灣文學館、台灣糖業股份有限公司、長榮酒店等，使學員對企業實際營運環境有所認識及了解。

中正企管培養傑出人才
       歷年來本系所畢業學生出路多元且有優異表現。升學方面除出國深造外，也有甄試或入學考試進入台大、成大、清交等知名大學之企管、國企、工工、管科以及科管等研究所；就業方面則有台積電、日月光、華碩等知名企業。另值得一提的是，本系系友會向心力強，各屆學長姐在產官學各領域成就不凡，人際網絡綿密，對母系及學弟妹之支持向來不遺餘力。

       從嘉義中正看台灣與國際，是非常特殊的觀點。在這裡，沒有大都市的吵雜聲影響師生的思考，也不會只有單一的思考模式，就像一些國際名校獨立的校園環境，給予無限寬廣空間，絕對可以培養並提升專業能力、抗壓力以及未來競爭力。

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中正企研畢業學長姐就業概況

   從中正企研所畢業的學長姐資料進行統計後，將近有60%的學長姐職位為中高階主管，這樣的績效在國內大學中是表現非常優異的！由此可見中正企研這塊招牌在業界具有足夠的競爭力。在以產業類別進行分類的統計分析中，可以發現中正企研畢業的學長姐進入之產業別前三名分別是：傳統製造24.5%、金融保險18.0%、文教服務16.1%。第四及第五名分別是高科技電子佔14.9%以及一般服務佔7.0%。談到高階、中階、低階、基層人員在排名前五的產業分佈狀況可參考下表：    

 由此可見，以中正企研碩士班僅創立19年的歲數，中正企研MBA畢業生在職場上的表現的確不容忽視。以畢業生分佈最多的前五個產業來分析，在各階管理職上的分佈大多以低階管理者以上的位階為主，甚至在某些產業當中，任職於高階管理者的畢業生比例最高，例如傳統製造產業。據此，可以了解中正企研碩士班的畢業生在進入職場的方向相當多元，且在這些產業內的表現不俗，畢業於中正企研碩士班的學長姐們，在短短的職涯中，帶著中正企研的精實訓練，確確實實地在職場上闖出一番名堂。此外，在2009/6/26的聯合報報導中，斗大的標題寫著「企業最愛前十大-中正挺進」（新聞連結：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=200786），代表由中正大學所栽培出來的學生，已受到業界高度肯定。在這樣的趨勢下，中正企研碩士班的學生在未來的發展上，除了優秀學長姐的成就有跡可循能夠讓中正企研MBA們更能自我省視與努力，配合中正企研的精實訓練，加廣加深自我的知識與思考，再加上「中正」日漸茁壯的品牌保證，中正企研畢業生的未來就業與職涯將具有相當大的可期待性。  

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【師長專訪】連雅慧 教授 「豐富你的人生!」

(記者：張東成、侯昌宏、江鈺庭/中正大學採訪)
策略性觀點與夥伴性觀點，是連老師不斷在人資課中強調的哲學，而這次訪談中老師跟同學分享自己豐富經驗與生活的過程，也給予想要走人資領域的同學一些方向、建議。
問 為什麼老師會踏入人力資源這塊領域？ 
答 我在大學時期就讀心理系，從學習中發現研究「人」的這塊領域是非常廣泛的，也因此對於「人」的議題非常有興趣，後來有再深入研究應用心理學，而碩士班也是在這個領域再深造，但是在一次因緣際會之下，我接觸到了「人力資源發展」這塊，在當時這個領域還算是很新的一門學科，它也是一門跨領域的學科，在這過程中我發現這門學科接觸「人」這個議題比心理學更貼近真實、更貼近我們的生活，所以之後轉而去念「人力資源」的博士，念完博士後就回國開始在企管系任教，也在這之中發現人力資源理論確實可以和實務之間做連結，它是非常多元的一門學科，也因此深深喜愛上這個領域。至於我會踏入人力資源這個領域，是否因為自己有什麼特質所以才踏入的，其實自己也不太確定，不過可能是因為對於人的「熱情」，很喜歡去探討跟人相關的議題吧！
問 心理學和人力資源都是在探討人的議題，那老師為什麼要轉念人力資源，而不是繼續念心理學，它們之間的差別在哪，讓老師有這樣的轉變？
答 心理學感覺比較從個人的角度出發，重點著重在個人方面的探討，而人力資源是探討人在組織裡的行為面，所以除了人之外，還有結合了組織這一塊來探討，因此感覺是比較多元的一門學科，比較不會只侷限在個人學習或認知的區塊裡，且它結合了人和環境的互動，感覺更貼近實務，除此之外，它的觀點比較可以讓我從多元的角度來思考問題，它結合了較多學科的精神，很符合我喜歡接觸多方面事物並從中學習的個性，所以我也很鼓勵自己的學生從多元學習角度來增長自己見聞，就是我們所謂的異業學習，若我的學生他們的背景是來自於各個不同領域，這樣我覺得很好，因為他們看事情的角度可能就會跟我不太一樣，這之間就可以產生一些火花，我想對於這個學門就會有一些新的想法，可以互相成長，互相有一些激盪。
問 在繁忙的工作中，如何在家庭和事業中取得一個平衡？(註：老師非常的愛家且照顧自己的孩子) 答 現在我的生活重心是放在家庭上面，因為從生涯的觀點來看，每個人在每個階段都扮演著不同的角色，在我過去還沒有結婚的時候，工作會佔了我生活很大的部分，但在我結婚之後，家庭這個因素加進了我的生活圈，所以理應扮演好妻子的角色，在當了媽媽之後，尤其現在小孩子還比較小，是最需要我的時候，我更是要扮演好一位好媽媽的角色，畢竟孩子的成長只有一次，所以我認為那是階段性的問題，每個人在不同階段所扮演的角色深度是不同的，以現階段來說，在工作上的角色，相對來講我就要用比較零碎的時間來處理，例如可能要把學校裡的事帶回家做，並且是利用晚上小孩睡著後才開始做，不過值得慶幸的是，我現在的職業是老師，在時間上比較可以彈性運用，也讓我比較可以在家庭和事業間做個拿捏。 
問 老師二十幾歲的期間都在做些什麼呢？答 我二十二歲大學畢業，在大學期間有參加校外社團─張老師專線，我花了很多時間在這上面，因為剛好也是因為我當時是念心理系，之後在國內先當了兩年助教，再到國外去念碩士、博士，在國內的兩年有先多培養自己的語文能力，出國念書後，有找打工，工作內容是在獸醫系裡做電腦的助教，也有去醫院或企業實習，我很努力去充實自己，而且我修課也是修很多，畢竟我當時主要的身分還是學生，應該盡力做好本分內的事。
問 對於未來想走人資領域的同學，有什麼建議可以給他們當作參考嗎？答 對於一個企管系或企管所的同學來說，其實可以不用給自己侷限在一定要走什麼領域，多方面的學習、多元的發展也不是不好，只要有人力資源管理的概念在裡面其實就可以了，並不一定說一定要很深入探討人管；若是真的很確定要走人管領域，那你就應該要很細緻的發展對於人管的專業，所謂的專業就是例如說選、訓、用、任、留等，怎麼選才、怎麼訓練、怎麼做招募、怎麼做評估，這些細項都是一種專業，而不是別人問你說，你是做人管那你的專長是什麼，但自己卻什麼都答不出來，找出哪一個專業方向是你有興趣，再朝該方向去做延伸是很重要的。

連老師向同學勉勵：多讀、多看、 多聽、多學、多想，去豐富你的生活、豐富你的經驗，並找到你自己的專 業在哪裡，把經驗和專業做結合，這樣才會有更高的創造力！

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